北京师范大学2019年网络文化季圆满落幕

2019年12月10日,“青春正能量 闪亮E世界”北京师范大学(分数线,专业设置)2019年网络文化季闭幕式暨“峥嵘七十载 追梦新时代”网络作品创作大赛颁奖典礼在北师大京师学堂京师厅顺利举行。人民日报社政治文化部周刊编辑室主编赵婀娜、前共青团中央官方新媒体编辑姜元昊,以及北京师范大学党委学生工作部、党委宣传部、新闻传播学院、艺术与传媒学院相关领导及教师出席了本次活动,各学部、院系师生代表等200余人参加了活动。

高校如何帮助大学生正确学习,成为这个严字当头时代里的关键问题。

“一刀平五千”刀币,是王莽篡汉后铸造的货币,又称“错刀”,铜质。正面圆钱方孔上下有篆文“一刀”,用黄金镶入错平;下部篆文“平五千”。意思是一枚“错刀”可兑换5000枚五铢钱,“一刀平五千”中的“平”意为“值”。张建锋说,“这种刀币在当时是除黄金以外面值最大的货币。”(完)

徐川涵以钟南山院士的姓名为例称,在特定时间节点和社会环境下,“钟南山”不仅具备了高辨识度,还应列入“政治、经济、文化、宗教、民族等领域”范围,属于禁注的范围,国家知识产权局认为其注册为商标易产生不良影响是比较妥当的。

中国社会科学院考古研究所研究员张建锋介绍,兆伦遗址由两部分组成。北部为一个规模巨大的环壕遗迹,西、南、北三面壕沟与东面苍龙河故道,围成一个十万平方米左右的区域,是遗址的核心区域,里面发现了房址、窑址、灰坑等遗迹,用于铸造钱币的钱范残块,包含西汉及王莽时期流通过的十几种钱币的钱范,判断这里可能是锺官铸钱工场的主要操作区域。

10年前,清华大学曾对2004年-2008年间该校心理辅导中心接受心理咨询的学生数据进行过一次统计。数据显示,在该校受理的心理咨询求助中,有70%的求助者是需要发展性帮助的,其中有30%以上的问题涉及学业方面的困扰。这些问题显然不是依靠现有的心理辅导中心老师就能解决的。

今年10月,教育部印发了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才(培养质量)的意见》,明确要建立健全本科生学业导师制度。如今,许多高校相继成立了专门的学业辅导机构,配备了专兼职的咨询师,有力支持了人才培养的质量提升。

“在大学学习,多半要靠自己。”

“大一的时候真的挺迷茫的,因为之前不太了解这个专业,来到学校才发现自己不是很喜欢,对很多课程也没有太大兴趣。我上课时经常在想:我到底在学什么?我以后要干什么?……这种‘怀疑人生’的感觉挺多的。”这让王芳楠十分失落,曾经差一分错失的专业也成为她心中的“白月光”。

经过多年发掘,在这里发现了铸钱的原材料、工具、建筑材料、铁器、铜器等,都是铸钱可能用到的工具。

不久前,北京大学教育学院实施的“高校教学质量与学生发展监测”项目调查显示,本科院校所面对的主要学生群体包括:虽然自主性学业参与度较高、但对未来尚未形成明确规划的“目标探索型”学生(占比10.4%),既无明确的自我发展规划、自主性学业参与也较低的“学业倦怠型”学生(29.2%),虽抱有清晰的自我发展目标定位、却在行动上滞后的“志行脱节型”学生(32.8%)。在本科院校中,近42%在校生对于未来没有清晰的生涯规划。

“要做好这项工作,专业化的支持不可缺少。”詹逸思说。

大学生网络文化创意作品闪耀校园

不过,除上述人名,围绕涉及疫情防控的商标注册申请尚存争论或疑问。此次国家知识产权局虽适用商标法第十条一款八项依法驳回27件“火神山”、24件“雷神山”等商标注册,“倘若在五年、十年后,再有人申请火神山、雷神山商标,是否会以同样的理由被驳回?答案可能有所不同。”朱晓宇说。

归根结底,恶意抢注商标不仅有违公俗良序,突破法律底线,更是给战“疫”大局添乱。“绝大部分‘抢注’热点的商标很难产生较高的商业价值,大部分‘抢’来的商标成为‘垃圾商标’而被搁置。”朱晓宇说,广大企业应抵制这些恶意注册行为,捍卫商标作为识别产品或服务来源的核心作用。(完)

正在新冠肺炎疫情一线“拼杀”的中国工程院院士钟南山,被追授荣誉的武汉市中心医院医师李文亮,近日以另一种方式成为社会“焦点”。

北京市朝阳区人民法院亚运村法庭法官助理徐川涵在进行法律解读时,对涉及公众人物人名的两种情况予以区分。一种是公众人物本人或经其授权后,以公众人物姓名注册商标,比如知名企业家董明珠担任法定代表人的珠海格力电器股份有限公司将“董明珠”注册为商标。

本次网络文化季活动自开展以来,各学部、院系广泛动员,精心组织,充分调动同学们的主动性和积极性,努力扩大活动的覆盖面和影响力,其中数学科学学院、新闻传播学院、艺术与传媒学院、外国语言文学学院、历史学院、社会发展公共政策学院获得“优秀组织奖”;多位教师积极参与、精心指导,带领学生充分发挥优秀网络文化滋养人心、凝聚力量的积极作用,弘扬和传递网络正能量,5位教师获得“优秀指导教师奖”。作为获奖教师代表,艺术与传媒学院院长胡志峰进行了发言,他充分肯定了同学们将北师大深厚的文化底蕴与青春的时尚文化相结合的创意,并勉励同学们继续发挥青春才华,创作出更优秀、更有正能量的网络作品。

大学生:找不到学习方法是常事

而对全国1800余家名称中带有“新冠”的企业,以及国家知识产权局商标局官网中可查到的184件与“新冠”有关的商标来说,境遇有些尴尬。成都一家建于1989年的食品企业就因拥有“新冠”商标而被网友建议改名,随即被企业否决。刘凯认为,在新冠肺炎疫情之前就将“新冠”作为商标或者企业名称进行使用的商家,“新冠”已与其提供的产品服务产生一定联系。

2009年,清华大学成立国内首批专门针对学生学业问题的学习与发展指导中心。在创立之初,一直有人问:能考上清华说明学习能力很强,为什么还会有学业问题?该中心主任耿睿告诉中国青年报・中国青年网记者:“清华学生在学业上的挑战其实很大。从选哪些课、是否修读双学位到整个大学期间学业如何规划,困难和问题都是普遍存在的。”

在北方一所普通高校就读文科类专业的大三学生雨茵说。在学校的几年里,她一直紧跟学校的课程安排努力学习,但是她发现,学校在课程质量、教学管理等方面比较照顾平均水平的同学,学有余力的自己还需要自学去深挖和补充。

事实上,对清华大学里的高材生来说,怎么学习也是一个难题。

另一种是非姓名权人将该姓名注册为商标。“姓名权属于人格权,但也包含经济利益,名人姓名尤为突出,公众人物的姓名和公众人物自身的商业价值联系紧密。”徐川涵说,若公众人物的姓名可以被随便注册为商标,将会产生“搭便车”的竞争行为,扰乱市场正常秩序。

根据全球最权威的学业咨询国际专业协会――全球学业咨询协会(NACADA)在其学业指导手册《什么是学业指导》中给出的定义,学业指导是一种发展性过程,帮助学生认清他们的人生和职业目标,并通过教师帮助他们实现这些目标;同时也是一个决策过程,学生通过和指导者交流获得信息,认识到自己所受教育可能带来的最大潜能。

据统计,遗址内发现的货币有五铢钱、大泉五十、小泉直一、中泉三十、契刀、“一刀平五千”等多种货币,这些钱大多在西汉后期和新莽时期并列使用。

清华大学学生学习与发展指导中心副主任詹逸思表示:“现在学生的学习特点变化很快,学业指导其实很需要教育学、心理学、学习科学等学科支持,如此,我们才能科学把握学生实际行为习惯和学习规律。”

(应采访对象要求,文中学生均为化名)

至此,北京师范大学2019年网络文化季圆满落幕。“共筑网上网下同心圆,让正能量更强劲、让主旋律更高昂”,我们一直在路上!

“这么多学生进入高校意味着学生群体的多样性,意味着我们作为教育者要意识到多样性带来的可能。”清华大学教育研究院教授史静寰表示:“更多的学生在同样的课程学习当中会有不适应,会有困难,所以多样性的学生需要多样性的学习指导和学习帮助。”

复旦大学学生学习发展中心的成立,源于一次学生们的“学习危机”。该校党委学生工作部部长徐阳表示,2013年,学业困难的学生原本分散在专业基础课里,后来在大类基础课里集中呈现,学业预警人数、试读人数、退学人数都呈现了增长趋势,因学习问题引发心理问题的人数也明显增加。

张建锋说,结合考古发现的实物,研究发现锺官铸钱用到的材料有铜渣和铜块,制作范时会使用骨尺和烘范窑,铸钱的工具要用到坩埚、熔炉、鼓风管,称量使用的工具则有铜砝码和铁砝码。

徐阳介绍,复旦大学根据本科生不同阶段的特点,将一年级的学业指导重点定位在适应,二、三年级重点定位在提升,四年级的重点定位在拓展,经过10多年探索和实践,中心对于学业困难的学生早发现早干预,对学习拔尖的学生早关注早培养。

在学习方法上,虽然听的课比自己的同学多,但王芳楠一直“GET”不到老师的重点。“老师们现在都习惯用PPT,有时候我就很迷茫,不知道该记什么,哪些是重点、考试要考什么”。

随着国内的高校开始“严把教学关”,进入为大学生合理增负的时代,一些大学生“混日子”的情况逐渐成为历史。如今,不少大学生面对的难题成了“我该怎么学”。学业辅导,这个看似幼稚的内容,如今“需求量”越来越高。

北京师范大学2019年网络文化季自2019年4月28日启动以来,共举办了11场网络文化大讲堂,5场网络素养训练营活动,在网络作品创作大赛中面向全校同学征集微电影、动漫、摄影、公益广告、音频、短视频、校园歌曲以及其他网络创新作品,共收到来自15个学部、院系的187件作品。本次活动引导广大师生深刻认识互联网时代的挑战和机遇,努力打造青春向上、积极向善的网络文化,对提升广大师生网络素养,强化网络文明意识,进一步推动网络思政工作健康快速发展起到了积极作用。

张竹君称,新增的一位确诊患者为北角“福慧精舍”佛堂的43岁本地男子。他于1月曾到四川,但需再与当地跟进爆发情况。他一直没有病症,被安排入住检疫中心。他于2月28日深喉唾液样本测试结果为呈阴性,其后再进行测试,结果不确定,其后送到东区医院。他于今日呈阳性,但不知他何时发病。张竹君提到,从1月25日至今曾到“福慧精舍”佛堂的人士均被列为密切接触者。

有关部门早在2月7日印发《疫情防控相关商标审查指导意见》。国家知识产权局5日重申,在依法驳回恶意商标注册申请的基础上,将加大对恶意申请商标注册的申请人和代理机构的通报力度,指导地方依法依规进行行政处罚。

面对这一问题,不少高校都开始针对大学生的特点设置了学业指导机构。但是不少机构是“牌子有了、见效不大”:一方面是大学生在学习方面东碰西撞,不愿在学校老师面前袒露自己的困境;另一方面这些机构门可罗雀,因难以吸引大学生而成为摆设。

与此同时,余先亭认为,高校学业辅导体系还未完全构建形成,专业教师和辅导员参与学业辅导的意识和能力仍待提升,学业辅导的理论创新和实践创新还有所欠缺。

而从专业发展上来看,雨茵认为学校的专业设置与行业实际情况脱节较大。在几个行业单位实习之后,她发现“自己以前看专业都是‘隔层纱’的”,在未来发展上,她感觉“学校能提供的帮助和指导不大。对于专业,也曾有过‘信念感’的动摇”。

“恶意商标注册”,法学专家认为是指以不以使用为目的,而以囤积和兜售盈利为目的的注册行为。湖南闻胜律师事务所知识产权与娱乐法律师刘凯在受访时指出,新修订的商标法已从2019年11月1日施行,其中明确,对恶意申请商标注册的,根据情节给予警告、罚款等行政处罚。

徐川涵表示,公众人物也有受众范围和知名度的差别,商标审查在一定程度上具备主观性。对于已去世的名人,司法实践一般从不良影响层面考虑;而对于在世的名人,若非姓名权人率先注册商标,姓名权人可依法提出异议、无效。

另外一位新增的确诊个案为一名57岁女子,是第76及91例患者的家庭佣工。她一直无病症,昨日(3日)的深喉样本测试结果不确定,其后送到玛丽医院,今日呈阳性。她于2月25日已到检疫中心进行检疫,与第76及91宗个案的家人同住,因此相关人士需延长隔离时间。

在清华大学,学生学习与发展指导中心将不同类别学生常见的学习发展困惑,分为学习科研、能力提升和生涯规划三大类十余小类,通过一对一咨询、讲座工作坊、具体的课程答疑等方式,对学生进行“有点有面”的指导。

闭幕式在网络文化季纪念视频中拉开帷幕,视频回顾了本次文化季举办的各项活动与取得的丰硕成果,随后进行了“峥嵘七十载 追梦新时代”网络作品创作大赛颁奖典礼。颁奖典礼分为《致祖国》《致师大》《致青春》三个篇章,通过优秀获奖作品展播,展现北师大学子高昂的爱国精神、真切的爱校情怀和火热的青春激情。与会嘉宾为获奖者颁奖,并对同学们的作品进行了点评。

国家知识产权局在这两次通报依法驳回恶意商标注册申请时,均称“适用商标法第十条一款八项依法予以驳回”。根据该条款,有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志名称不得用于商标注册。

如今,当大学进入严字当头的时代,国家已经从宏观上着手推动高校的学业辅导工作。

家长没有办法给出专业的意见,学校里没有老师可以帮她权衡利弊,王芳楠只能坚信自己喜欢的“白月光”就是正确的学业发展方向。好不容易,她申请到了这个专业的辅修机会,但是大一大二时可供辅修的课程少,很多课程都选不上,中间她一度感到自己可能不得不放弃了。如今,大三的她正在拼命修两个专业的课程,但无论从情感上还是时间投入上,她都更加钟情辅修专业。

如何界定商标构成“其他不良影响”?北京嘉观律师事务所高级合伙人朱晓宇对媒体表示,应以商标标志或其构成要素整体为审查对象,判断其是否对中国的政治、经济、文化、宗教、民族等社会公共利益和公共秩序产生消极的、负面的影响,适用该条款并不需要发生实际损害,也不需要考虑申请人的主观状态是否为恶意。

清华大学一项针对“985工程”高校学业指导工作的调查显示,截至2019年,全国39所“985工程”高校中,已有26所高校成立校级学业指导机构,占比67%。对比2017年,仅两年的时间就新增了10所。

以上述“李文亮”及含有“文亮”二字的商标申请信息为例,涉及医疗器械、医疗园艺、方便食品、教育娱乐、医药和酒等类别,上海某公司以“李文亮”“文亮说”等申请了8件商标,部分商标类别不在其经营范围内。更有长沙某公司在官方正式宣布李文亮医师离世当日即抢注商标,引起舆论声讨,该公司法定代表人才公开致歉称主动撤回相关申请。

学业辅导,不仅是“辅导功课”。

中国国家知识产权局5日公布,继依法驳回“钟南山”“火神山”“雷神山”等63件恶意商标注册申请后,该局再依法集中驳回“李文亮”等37件恶意商标注册申请。

如今,王芳楠又面临一个难题:考研方向是辅修专业,很难在学校里找到相关的指导和支持。“无论是考研还是保研,我都不知道可以通过什么渠道获知自己需要做哪些准备。现在只能通过师兄师姐的经验去尝试”。

中国青年报・中国青年网记者通过采访多名在校大学生发现,在学习方面,“靠自己”成为绝对的主流。高中的那一套学习方法显然已经不适合大学。如何找到正确的学习方法?如何对自己的学业和未来发展进行合理规划?很多大学生表示,在学业发展上,很少能得到学校的帮助,只能“摸着石头过河”。

发现问题后,复旦大学立刻做出了反应。“经过调研发现这部分学生在学习习惯、学习方法、应对压力等方面都存在问题,他们迫切需要在学习和发展两个方面获得专业指导。在这个背景下,2015年,在前期辅导员、书院导师、学生组织的工作格局基础上,学校成立了复旦大学学生学习发展中心。”徐阳说。

学业辅导亟需专业化支持

严字当头,大学生也需要学业辅导

对于北京一所双一流高校信息资源管理专业的大三学生王芳楠来说,几年的大学生活是迷茫和摸索的过程。

(责编:实习生(李萌)、熊旭)

当前,不少高校的学业指导工作正在从孕育期迈入职业化阶段,但是,如何让学业指导工作落到实处还需要高校付出更多的努力。据了解,如今不少高校的学业指导机构还是“虚拟状态”,机构人员由其他部门老师兼职更是常态。国内高校的学业指导机构基本都挂靠在某个校级机构下,主管机构包括学工部门、教务处、团委等,这也导致“专业力量没有抓手”。

对于高校学业辅导工作存在的问题,教育部思想政治工作司副司长余先亭在2019年高校学业辅导工作研讨会上表示,“随着00后进入高校,他们自主意识进一步加强,眼界更加开阔,特别是在融媒体时代的环境中,很多大学生产生了迷茫,部分学生对‘为谁学,为什么学,学什么’等问题认知不清晰,无法产生学习的内生动力,部分学生还存在学习能力不足、学习不及时等问题。”

如今,我国承载着世界上规模最大的高等教育体系,大学生庞大的数量、多样的背景让大学的学业辅导工作面临很大的难度。

新增初步确诊患者为第101例患者的妻子。她于2月26凌晨已到检疫中心,3月2日的深喉样本结果不确定。她昨晚到医院进一步检查,今日初步确诊。